20 კითხვა არის კლასიკური თამაში, რომლის თამაშიც თითქმის ყველგან შეგიძლიათ. მშვენიერია დროის გატარებისას, ახალი ადამიანების გაცნობისას ან გრამატიკის შესახებ მეტის სწავლისას. ამ თამაშის ძირითადი ვერსიის შესასრულებლად, თქვენ არ გჭირდებათ არაფერი, გარდა საკუთარი თავისა და მოთამაშეების ნების ჯგუფის. თქვენ ასევე შეგიძლიათ შეცვალოთ ეს თამაში, რომ ასწავლოთ ESL- ს სტუდენტებს გრამატიკულად სწორი კითხვები დიახ ან არა სწავლის სახალისო დღის მეორე ნახევარში.
ნაბიჯები
მეთოდი 1 2 – დან: ძირითადი რაუნდის თამაში
ნაბიჯი 1. შეაგროვეთ 2 -დან 5 -კაციანი ჯგუფი თამაშის გასაკეთებლად
ეს თამაში საუკეთესოდ მუშაობს მცირე და საშუალო ჯგუფის ადამიანებთან, ასე რომ ყველას აქვს შანსი დასვას შეკითხვა. თუ ჯგუფი ძალიან დიდია, თქვენ შეგიძლიათ მიაღწიოთ თამაშის დასასრულს ყველას რიგის მიცემის გარეშე.
ეს მშვენიერი თამაშია საგზაო მოგზაურობაში ან მეგობრებთან ერთად დროის გასატარებლად
ნაბიჯი 2. შეარჩიეთ 1 ადამიანი, რომელიც პირველი იქნება „ის“
თქვენ შეგიძლიათ აირჩიოთ ვინმეს თქვენს ჯგუფში, რომ წავიდეს პირველი. ეცადეთ მიანიჭოთ ისინი იმის მიხედვით, თუ ვინ არის ყველაზე ახალგაზრდა, ვის ჰქონდა დაბადების დღე, ან რაიმე სულელური, მაგალითად ვის შეუძლია ყველაზე სწრაფად მიირთვას პიცის ნაჭერი.
თქვენ ასევე შეგიძლიათ აირჩიოთ რომელი შეკვეთა ყველას მორიგეობით გამოცნობს ერთნაირად. მაგალითად, უმცროსიდან უფროსზე გადასვლა ან დაბადების თვის მიხედვით
ნაბიჯი 3. შეარჩიეთ ადამიანი, ადგილი ან რამ, თუ თქვენ ხართ „ის
”იფიქრეთ ვინმეზე ან რამეზე, რომლის შესახებაც საკმარისად იცით, რომ გასცეთ პასუხი ძირითად კითხვებს. თუ თქვენ აირჩევთ ადამიანს, ის შეიძლება იყოს ცოცხალი, გარდაცვლილი ან თუნდაც გამოგონილი. დარწმუნდით, რომ აირჩევთ ადამიანს, ადგილს ან ნივთს, რომლის შესახებაც თქვენი ჯგუფის უმეტესობამ იცის.
- მაგალითად, თქვენი პუნქტი შეიძლება იყოს "მერილინ მონრო", რადგან ის საკმარისად ცნობილია, რომ ადამიანების უმეტესობას შეეძლება მის შესახებ გამოიცნოს. თქვენ ასევე შეგიძლიათ აირჩიოთ ისეთი რამ, როგორიცაა ნიუ იორკი, ეიფელის კოშკი, ან თუნდაც ღრუბლები ან მზე.
- ეცადეთ არ გამოიყენოთ საგნები, როგორიცაა "დედაჩემი" ან "ჩემი ძაღლი", თუ არ ხართ თქვენს და -ძმებთან ან საუკეთესო მეგობრებთან ერთად, რადგან შესაძლოა მოთამაშეებმა არ იცოდნენ მათ შესახებ მისახვედრად.
ნაბიჯი 4. დაიწყეთ ზოგადი დიახ ან არა კითხვების დასმით, თუ თქვენ არ ხართ ის
”თუ თქვენ გამოიცანით, თქვენ ცდილობთ გაარკვიოთ რას ფიქრობს” ეს”ადამიანი. სცადეთ გამოიყენოთ საკმაოდ ზოგადი გახსნის შეკითხვა, რომელსაც შეუძლია უპასუხოს "კი" ან "არა" თქვენი ვარიანტების შესამცირებლად. Მაგალითად:
- "ეს არის ადამიანი?"
- "ადგილია?"
- "ეს ობიექტია?"
- ”რეალურია თუ გამოგონილი?”
ნაბიჯი 5. მორიგეობით დაუსვით კითხვები დიახ ან არა
თქვენ შეგიძლიათ დაუსვათ კითხვები თქვენთვის სასურველი თანმიმდევრობით, მაგრამ დარწმუნდით, რომ თითოეულ მოთამაშეს აქვს მინიმუმ 1 შეკითხვა. თუ მოთამაშე სვამს კითხვას, რომელსაც არ შეუძლია უპასუხოს "კი" ან "არა", სთხოვეთ მას გადააკეთოს ის ისე, რომ ის იყოს.
მაგალითად, მოთამაშემ ვერ ჰკითხა: "რამდენი წლის არიან?" ან "როგორ გამოიყურებიან ისინი?" მათ შეეძლოთ ეკითხა: "ისინი 50 წელზე უფროსია?" ან, "ქერა თმა აქვთ?"
ნაბიჯი 6. დაუსვით უფრო კონკრეტული კითხვები
დაფიქრდით უკვე დასმულ კითხვებზე, სანამ ახალ კითხვებს დაუსვამთ. მაგალითად, თუ ვინმემ უკვე ჰკითხა ზომას, გადადით ფერიზე ან ყნოსვაზე. ეს უფრო სწრაფად მოგცემთ პასუხს და გამოიყენებთ ნაკლებ შეკითხვებს, ასე რომ თქვენ იმედია მოიგებთ თამაშს!
მაგალითად, თუ თქვენ უკვე ჰკითხეთ "ის პურის ყუთზე დიდია?" და პასუხი იყო დიახ, სცადეთ ჰკითხოთ მსგავსი რამ: "წითელია?"
ნაბიჯი 7. ითამაშეთ მანამ, სანამ არ მიაღწევთ 20 კითხვას ან ვინმე არ გასცემს სწორ პასუხს
თქვენ შეგიძლიათ დაავალოთ ვინმეს თითოეული მოთამაშის მიერ დასმული კითხვების დათვლა, ან ჯგუფს შეუძლია ერთად დათვალოს ისინი. თუ ჯგუფი მიაღწევს 20 კითხვას და მათ არ გამოიცნეს ადამიანი, ადგილი ან ნივთი, შეგიძლიათ უთხრათ რა არის. თუ ვინმე მიხვდება ამას 20 კითხვის დასმამდე, თამაში დასრულდება.
ნაბიჯი 8. შექმენით სწორი გამოცნობა შემდეგი "ეს" პირი
თუ არავინ გამოიცნობს პიროვნებას, ადგილს, ან ნივთს, ვისაც სურს წასვლა შემდეგში, შეუძლია თავის მხრივ. განაგრძეთ თამაში მანამ, სანამ ყველას არ ექნება შანსი იყოს "ეს".
- თუ ვინმემ სწორად გამოიცნო, მაგრამ ის უკვე "ეს" იყო, მის ნაცვლად სხვას მიეცით საშუალება.
- ყველას რიგრიგობით თამაში უფრო ინკლუზიური ხდება და ყველას გაერთობა!
მეთოდი 2 დან 2: ვარიაციების დამატება ESL სტუდენტებისთვის
ნაბიჯი 1. ჩამოწერეთ 10 – დან 15 – მდე თემატური ბარათი სხვადასხვა საგნების ინტერესებით
მაგალითად, შეგიძლიათ აირჩიოთ პოპულარული საკვები, ამერიკული სახელმწიფოები, ცნობილი ღირსშესანიშნაობები, ცხოველების ტიპები ან თუნდაც ცნობილი სახეები. შეარჩიეთ ამ თემების შემთხვევითი ჯგუფი და ჩაწერეთ ისინი ინდივიდუალურად შენიშვნის ბარათზე.
რჩევა:
შეარჩიეთ თემები, რომლებზეც ადრე ისაუბრეთ კლასში, რათა დარწმუნდეთ, რომ თქვენმა მოსწავლეებმა იციან მათ შესახებ.
ნაბიჯი 2. შეარჩიეთ 1 ადამიანი „ის“და სთხოვეთ მათ წაიკითხონ თავიანთი თემა ხმამაღლა
შეარჩიეთ მოხალისე თქვენი კლასიდან, რომ იყოთ პირველი ვინც აირჩია თემა. თქვენ შეგიძლიათ აირჩიოთ სტუდენტი, რომელიც დროულად იყო ყველაზე მეტად კლასში, ან აირჩიოთ ის, ვინც იმ დღეს დროულად ჩააბარა საშინაო დავალება. სთხოვეთ მათ ამოიღონ თემის ბარათი წყობიდან და მიეცით საშუალება ხმამაღლა წაიკითხონ კლასისთვის.
ეს ამცირებს იმ საგანს, რომლის პიროვნება, ადგილი ან რამ შეიძლება იყოს თქვენი მოსწავლეების გამოცნობა უფრო ადვილი
ნაბიჯი 3. ჩაწერეთ ნივთი ან პირი, რომელზეც ფიქრობს "ის" მოთამაშე
ეს უზრუნველყოფს, რომ თქვენ იცოდეთ რა არის მათი ელემენტი იმ შემთხვევაში, თუ თქვენი დანარჩენი მოსწავლეები გაჩერდებიან. თქვენ ასევე შეგიძლიათ ორმაგად შეამოწმოთ, რომ პიროვნება, ადგილი, ნივთი და საგნის ბარათი ერთმანეთთან არის დაკავშირებული, ან შემოგვთავაზოთ წინადადებები, თუ თქვენი მოსწავლე ვერაფერს მოიფიქრებს.
მაგალითად, თუ თქვენი სტუდენტი გაიყვანს ბარათს "ცხოველების ტიპები", მათ შეუძლიათ აირჩიონ "კურდღელი" თავიანთ ნივთად
ნაბიჯი 4. დაუსვით თითოეულ მოთამაშეს გრამატიკულად სწორი შეკითხვა დიახ ან არა
თუ კითხვა გრამატიკულად არ არის სწორი, გადადით სხვა მოთამაშეს. თქვენ შეგიძლიათ ოდნავ გაწვრთნათ თქვენი მოსწავლეები, თუ მათ უჭირთ კითხვის დასმა.
- თქვენ შეგიძლიათ ნება მიეცით სტუდენტებს აწიონ ხელები, როდესაც მათ აქვთ შეკითხვა ან შემოუვლიან ოთახს წრეში ან სპირალში.
- თუ ვინმე ჩერდება, სცადეთ ისეთი წინადადებების მიცემა, როგორიცაა: "გსურს იკითხო მისი ზომის შესახებ?" ან, "შეგიძლიათ მოიფიქროთ გზა, რომ ჰკითხოთ მათ თმის ფერს?"
ნაბიჯი 5. თვალყური ადევნეთ თქვენი სტუდენტების შეკითხვებს და მათ პუნქტებს
როდესაც თამაშობთ, სთხოვეთ თქვენს სტუდენტებს თვალყური ადევნონ გრამატიკულად სწორი კითხვების რაოდენობას. არ მიაწოდოთ ქულები იმ კითხვებს, რომლებიც არ იყო სწორად ფორმულირებული. შეაჯამეთ დასმული კითხვების საერთო რაოდენობა, რათა იცოდეთ როდის მიაღწიეს თქვენს სტუდენტებს 20 -ს.
ქულების მინიჭება თამაშს უფრო კონკურენტუნარიანს ხდის და შესაძლოა თქვენი მოსწავლეების მოტივაცია ითამაშოს
ნაბიჯი 6. მიეცით 3 ქულა იმას, ვინც სწორად გამოიცნობს და დაარქვით მას „ეს
”თქვენ შეგიძლიათ გყავდეთ ის მოსწავლე, ვინც სწორად გამოიცნო, აირჩიოს ახალი საგანი და გამოაქვეყნოს საკუთარი ნივთი. თუ ჯგუფი მიაღწევს 20 შეკითხვას და ვერავინ გამოიცნო ნივთი, სთხოვეთ ახლანდელ "ის" მოთამაშეს თქვას რა არის და მიეცით მათ 1 დამატებითი ქულა.
- შეგიძლიათ გააგრძელოთ ახალი ტურების თამაში მანამ, სანამ ყველას არ მოუვლის რიგი, ან შეწყვეტთ, როცა იგრძნობთ, რომ თქვენმა მოსწავლეებმა ამ თამაშში მიიღეს მაქსიმალური სარგებელი.
- თუ არავინ მიხვდა სწორად, შეგიძლიათ სთხოვოთ მოხალისეს, რომ იყოს "ის" შემდეგ.
