GCSE გამოცდებისთვის ან სხვა სიტუაციებისთვის ხელოვნების ანოტაციები შეიძლება რთულად მოგეჩვენოთ, მაგრამ მათი დაწერის ნიმუში რეალურად საკმაოდ ნათელია. დაიწყეთ დიზაინის ფორმალური ელემენტების შესწავლით, რომელიც მოიცავს სამუშაოს. თუ თქვენ ანოტირებთ საკუთარ ნამუშევრებს, მიჰყევით თქვენს შემოქმედებით პროცესს. თუ სხვა მხატვრის ნამუშევარს ანოტირებთ, გარკვეული დრო დაუთმეთ ნაწარმოების კონტექსტისა და მისი საგნის ან შეტყობინების განხილვას. ნებისმიერ შემთხვევაში, თქვენ გსურთ დაიხუროთ სამუშაოს სიძლიერის შეფასებით და იმის გათვალისწინებით, თუ როგორ შეიძლება ნაჭერი სხვანაირად შეიქმნას.
ნაბიჯები
მეთოდი 1 – დან 3 – დან: სამუშაოს ფორმალური ელემენტების აღწერა
ნაბიჯი 1. გააკეთეთ ჩანაწერები ხაზის გამოყენების შესახებ
ხაზი ერთ -ერთი ყველაზე ფუნდამენტური ელემენტია, ამიტომ მასზე ასახვა შესანიშნავი ადგილია დასაწყებად. თქვენ შეგიძლიათ განიხილოთ ისეთი რამ, როგორიცაა:
- მარკირების რა ტექნიკა იქნა გამოყენებული? მაგალითად, ხაზები გლუვია თუ ნაკაწრი?
- არის თუ არა სქელი და თხელი ხაზების დიაპაზონი, ან საერთოდ ერთი და იგივე სისქის?
- ხაზები იხსენებს სხვა მხატვრის სტილს?
ნაბიჯი 2. ჩამოწერეთ თქვენი აზრი ტონის გამოყენების შესახებ
ხელოვნების აღნიშვნისას, "ტონი" ეხება ნაჭრის გამოყენებას შუქები, ბნელი და დაჩრდილვა. როდესაც დააკვირდებით იმ ნაწილს, რომელთანაც მუშაობთ, შეამჩნიეთ როგორ ქმნის ის ხაზს უსვამს ხაზს, ბნელ ადგილებს და ჩრდილებს შორის.
- ნაჭერი უპირატესად ღიაა, ბნელი თუ სადმე შუაში?
- არის თუ არა რაიმე გამორჩეული ან ბნელი ადგილი, რომელიც ემსახურება სამუშაოს ფოკუსირებას?
- არის თუ არა ტონის ნაზი გრადიენტები, ან მკვეთრი გადასვლა სინათლიდან სიბნელეში?
ნაბიჯი 3. აღწერეთ ნაწარმოებში გამოყენებული ფორმები
თქვენ შეგიძლიათ ნახოთ, არის თუ არა რაიმე რეგულარული ფორმა ნაწარმოებში, როგორიცაა კვადრატები ან სამკუთხედები. მიაქციეთ ყურადღება ეს არის სუფთა გეომეტრიული ფორმები, თუ მხოლოდ მათი წინადადებები (სახლის მსგავსად შეიძლება კვადრატულ ფორმას გვთავაზობდეს). ნაწარმოები ასევე შეიძლება შეიცავდეს ორგანულ (თავისუფალი ფორმის) ფორმებს. თუ ასეა, შეძლებისდაგვარად აღწერეთ ისინი, დასვით კითხვები, როგორიცაა:
- ფორმები მომრგვალებულია თუ კუთხოვანი?
- ისინი მყარია თუ დაშლილი?
- ფორმები ბრტყელია, თუ აქვთ სიღრმე?
ნაბიჯი 4. ჩამოთვალეთ გამოყენებული ფერები
შეისწავლეთ ხელოვნების ნიმუშებში გამოყენებული ფერების სრული სპექტრი. შეეცადეთ დაალაგოთ ისინი. მაგალითად, ისინი ძირითადად ძირითადი ფერებია (წითელი, ყვითელი, ლურჯი), თუ დამატებითი ფერების ნაკრები (მაგალითად, წითელი და მწვანე, ან ლურჯი და ნარინჯისფერი)? ასევე შეგიძლიათ გკითხოთ:
- არის თუ არა ნაჭერი მონოქრომატული (იყენებს მხოლოდ ერთ ფერს, სხვადასხვა ფერებში)?
- არის თბილი ფერები (ყვითელი, ნარინჯისფერი და წითელი) ან ცივი ფერები (ლურჯი, მწვანე, მეწამული)?
- იყენებს ნამუშევარი დედამიწის ტონებს?
ნაბიჯი 5. აღწერეთ ტექსტურები, რომლებსაც ხედავთ
ხელოვნების ნიმუშებს აქვთ რეალური ტექსტურა, ან თავად ნაწარმოების შეგრძნება, როგორიცაა გაპრიალებული ქვის ქანდაკების სიგლუვეს ან ზეთის ნახატის უხეშობას. ნამუშევარს ასევე შეუძლია წარმოაჩინოს ტექსტურები (მაგალითად, ის, თუ როგორ შეიძლება ნახატმა ასახოს ქსოვილის რბილობა). ნებისმიერ შემთხვევაში, აღწერეთ ისინი:
- ისინი გლუვია, უხეში თუ ორივე?
- იხსენებს თუ არა ტექსტურა ბუნებრივ ან ხელნაკეთ ნივთებს?
- არის თუ არა ტექსტურები რაიმე საგნებთან დაკავშირებული?
ნაბიჯი 6. მოძებნეთ ნიმუში სამუშაოს ფარგლებში
ნიმუში შეიძლება ნიშნავდეს ფერების, ფორმების, ხაზების, ტექსტურების ან სხვა ელემენტების განმეორებით განლაგებას. თუ არსებობს ნიმუში, ის შეიძლება აშკარა იყოს, როგორც ყვავილების ბეჭდვით ან დაფაზე. ნიმუში ასევე შეიძლება იყოს უფრო დახვეწილი, ისევე როგორც ნაჭერი შეიძლება მონაცვლეობდეს წითელ და ლურჯ უბნებს შორის.
ნაბიჯი 7. აღწერეთ საერთო შემადგენლობა
როგორ არის მოწყობილი გამოსახულების ან ნაწარმოების ელემენტები? ნამუშევარი მეტნაკლებად "ბრტყელია", თუ ხედავთ წინა პლანზე, შუაგულსა და ფონს? გამოსახულების ობიექტები ერთმანეთთან ახლოს არის თუ შორს? არის თუ არა მუშაობა დაბალანსებული, თუ მნიშვნელოვანი ელემენტები ძირითადად ერთ მხარეს ან მეორეს?
ნაბიჯი 8. შეაერთეთ თქვენი აზრები
იქნება ეს თქვენი საკუთარი ნაწარმოების ან სხვა მხატვრის ნაწარმოების ანოტირება, თქვენ გინდათ დაწეროთ რაიმე ნაწარმოების ფორმალურ ელემენტებზე. მას შემდეგ რაც შეაგროვეთ თქვენი აზრები ხაზზე, ფორმაზე, ნიმუშზე და სხვა ელემენტებზე, შეაგროვეთ ერთი ან ორი პარაგრაფი, სადაც განიხილავთ, თუ როგორ გამოიყენება ეს ნამუშევრებში.
მეთოდი 3 დან 3: გააანალიზეთ თქვენი შემოქმედებითი პროცესი
ნაბიჯი 1. შეაჯამეთ რა გააკეთეთ
თქვენი ნამუშევრების ანოტაცია არ იქნება სრულყოფილი თქვენს შემოქმედებაზე ასახვის გარეშე. დაიწყეთ ნაწერის მოკლე აღწერილობით, მისი საშუალო, ძირითადი საგნისა და სტილის ჩათვლით.
მაგალითად, თქვენ შეგიძლიათ დაწეროთ: „ჩემი ნაწარმოების სათაური თანავარსკვლავედი #3 არის ზეთისხატი მასონიტის დაფაზე, ჩასმული ლურსმნებით. მასზე გამოსახულია ანგელოზი ღამის ცაზე. მე ნამუშევარი წარმოვადგინე უხეში იმპასტოს ხატვის ტექნიკის და მაგარი ფერის პალიტრის გამოყენებით.”
ნაბიჯი 2. მოუყევით თქვენი მხატვრული პროცესის ისტორიას
ანოტაციებისთვის, როგორ გააკეთეთ ნამუშევარი, ისევე მნიშვნელოვანია, როგორც თქვენ. გაატარეთ გარკვეული დრო, აღწერეთ გამოყენებული პროცესი, ეტაპობრივად. ეს შეიძლება იყოს ნაწარმოების განვითარების მარტივი მონათხრობი:
”მე დავიწყე მასონური პანელის შავი გესოს დაყენებით. ტექსტილის შესაქმნელად ლურსმნებს ვატარებდი პანელზე შემთხვევითი ინტერვალებით. შემდეგ დავბლოკე საგნის ძირითადი ფორმა გამხდარი საღებავის მსუბუქი სარეცხის გამოყენებით. საბოლოოდ, მე შევიმუშავე საგნის ფორმა სქელი საღებავის თანმიმდევრული ფენების საშუალებით.”
ნაბიჯი 3. აღნიშნეთ შთაგონების წყარო
თქვენი ნამუშევრის შექმნისას თქვენ შეიძლება გქონდეთ სხვა ხელოვნების ნიმუშები ან მხატვრები მხედველობაში. ან, თქვენ შეიძლება ეხმაურებოდეთ კულტურის რაღაცას, როგორიცაა ფილმი, ისტორიული მოვლენა ან სპექტაკლი. დარწმუნდით, რომ მიეცით მოკლე განცხადება, რომელიც განმარტავს, თუ როგორ ჩართეთ ეს საცნობარო პუნქტები.
თქვენ ასევე შეგიძლიათ აღინიშნოს, რომ ნაკვეთი დაკავშირებულია თქვენს მიერ შექმნილ სხვა ნამუშევრებთან. მაგალითად, თქვენ შეიძლება მუშაობდეთ ნახატების სერიაზე, რომლებიც ასახავს ღამის ცის სცენებს
ნაბიჯი 4. აღიარეთ ის, რაც ისწავლეთ ნაწარმოების დამზადებიდან
ანოტაციები ხშირად გამოიყენება როგორც სამხატვრო განათლების ნაწილი. მაშინაც კი, თუ თქვენ წერთ მათ საკუთარი თავისთვის, ერთი წუთით ფიქრი იმაზე, თუ რა ისწავლეთ ნაწარმოებიდან, დაგეხმარებათ გააცნობიეროთ საკუთარი თავი, როგორც ხელოვანმა.
მაგალითად, თქვენ ალბათ ისწავლეთ რთული დეტალები იმის შესახებ, თუ როგორ შრება სხვადასხვა სისქის ზეთის საღებავი სხვადასხვა სიჩქარით
ნაბიჯი 5. შეაფასეთ თქვენი ნამუშევარი
საკუთარი საქმის გულწრფელად და ზუსტად კრიტიკის უნარი ისეთივე ძვირფასია, როგორც სხვათა მუშაობის შეფასება. თქვენი ნამუშევრების ანოტირებისას შეგიძლიათ დაუსვათ საკუთარ თავს რამდენიმე მარტივი შეკითხვა:
- რა გავაკეთე კარგად ამ საქმეში? შეეცადეთ ჩამოთვალოთ რამდენიმე კონკრეტული პუნქტი.
- რა შემიძლია გავაუმჯობესო, თუ ისევ განვახორციელებ სამუშაოს? აქაც ჩამოთვალეთ რამდენიმე სპეციფიკა.
ნაბიჯი 6. ჩამოწერეთ ეს ყველაფერი
მას შემდეგ რაც დაფიქრდებით იმაზე, თუ როგორ განავითარეთ თქვენი ნამუშევარი, თქვენი შთაგონების წყაროები და რა ისწავლეთ ნაწარმოებიდან, დაუთმეთ კიდევ რამოდენიმე აბზაცი თქვენს ანოტაციაში ამ მოსაზრებებს. მაგალითად, შეგიძლიათ გქონდეთ ერთი აბზაცი, რომელიც აღწერს თქვენს პროცესს და შთაგონებას, ხოლო მეორე, რომელიც აფასებს თქვენს მუშაობას და განიხილავს იმას, რაც ისწავლეთ ან როგორ შექმნით ნაწარმოებს სხვაგვარად, თუკი ამას კვლავ გააკეთებთ.
- თუ თქვენ წერთ საკუთარ ნაწარმოებებზე, შეგიძლიათ აქ გაჩერდეთ.
- დარწმუნდით, რომ ყურადღებით გაასწორეთ თქვენი ანოტაცია, შეასწორეთ მართლწერის ან გრამატიკული შეცდომები და გააპრიალეთ თქვენი წინადადებების სტილი, რათა დარწმუნდეთ, რომ ისინი ნათელია და კარგად მიედინება.
მეთოდი 3 -დან 3: სხვა მხატვრის ნამუშევრის აღნიშვნა
ნაბიჯი 1. მიეცით რამდენიმე ძირითადი ინფორმაცია
სხვა მხატვრების ნამუშევრების ანოტირებისას, თქვენ უნდა გაითვალისწინოთ მისი კონტექსტი. რა ჰქვია ნაწარმოებს? ვინ შექმნა ის? რა იცით მხატვრის ბიოგრაფიის, ან ამ ნაწარმოების ისტორიის შესახებ?
ნაბიჯი 2. აღწერეთ ნამუშევარი
დაეუფლეთ ცოდნას ხელოვნების ელემენტებს, რომ დაწეროთ თავად ნაწარმოების ანგარიში. აღწერეთ მისი საშუალო და საერთო შემადგენლობა, ასევე ისეთი რამ, როგორიცაა ფერის, ხაზის, ტექსტურისა და ფორმის გამოყენება.
ნაბიჯი 3. გამოხატეთ ნამუშევრის მნიშვნელობა თქვენივე სიტყვებით
რა არის ნაწარმოების საგანი ან თემა? არის თუ არა ორიენტირებული ობიექტის ან ინდივიდის გამოსახვაზე? მოგვითხრობს ამბავი? თუ ნამუშევარი უფრო აბსტრაქტულია? ერთი წუთით დაფიქრდით რას ამბობს მხატვარი ნაწარმოებში და შეაჯამეთ იგი როგორც გზავნილი.
თქვენ ასევე შეგიძლიათ აღნიშნოთ, რომ ეს ნაწარმოები ეხება კულტურას ან ისტორიას, თუ სხვა ხელოვნების ნიმუშებს
ნაბიჯი 4. შეაფასეთ ნამუშევარი
ახსენეთ მუშაობის რომელი ასპექტები ჩანს ყველაზე წარმატებული. შემდეგ ჰკითხეთ საკუთარ თავს, რას გააკეთებდით სხვანაირად, თუ შექმნიდით ნაწარმოებს. თქვენ ასევე შეგიძლიათ ახსენოთ რას ჰკითხავთ მხატვარს ნაწარმოების შესახებ, თუ შეძლებთ.
ნაბიჯი 5. დაწერეთ თქვენი აზრები
თუ თქვენ ანოტირებთ სხვა მხატვრის ნამუშევარს, ნაცვლად იმისა, რომ საკუთარ შემოქმედებით პროცესზე იფიქროთ, რამდენიმე აბზაცს დაუთმობთ იმ ნაწარმოების ანალიზს, რომელსაც სწავლობთ. მაგალითად, შეგიძლიათ დაიწყოთ აბზაცით, რომელიც აღწერს მხატვრის წარმომავლობას და თავად ნაწარმოებს. ამის შემდეგ შეგიძლიათ გააგრძელოთ პარაგრაფი, რომელიც იძლევა თქვენი ნაწარმოების მნიშვნელობის ინტერპრეტაციას და აფასებს მის ძლიერ მხარეებს და როგორ შეიძლება სხვანაირად მიუდგეთ ნაწარმოებს.
